Copertă

II.21. Ordinea Efectuării Operațiilor

Alege rezolvarea exercițiului:

Exercițiul 8

Rezolvare scurtă

Linia 1: \( 2 + 3 \cdot \Box = 17 \Rightarrow 3 \cdot \Box = 17 - 2 = 15 \Rightarrow \Box = 15 : 3 = 5 \) Coloana 2: \( 3 + \Box = 12 \Rightarrow \Box = 12 - 3 = 9 \) Linia 2: \( \Box \cdot 9 - 201 = 150 \Rightarrow \Box \cdot 9 = 150 + 201 = 351 \Rightarrow \Box = 351 : 9 = 39 \) Coloana 1: \( 2 \cdot 39 = \Box \Rightarrow \Box = 78 \) Coloana 3: \( 5 + 201 = \Box \Rightarrow \Box = 206 \) Linia 3: \( 78 + 12 \cdot 206 = 78 + 2472 = 2550 \) (Adevărat) Coloana 4: \( 17 \cdot 150 = 2550 \) (Adevărat) Tabelul completat: \[ \begin{array}{|c|c|c|c|c|c|} \hline 2 & + & 3 & \cdot & 5 & = 17 \\ \hline \cdot & & + & & + & \\ \hline 39 & \cdot & 9 & - & 201 & = 150 \\ \hline = & & = & & = & \\ \hline 78 & + & 12 & \cdot & 206 & = 2550 \\ \hline \end{array} \]

Rezolvare detaliată

Pentru a completa tabelul, vom rezolva ecuațiile date pe rând, folosind ordinea efectuării operațiilor și metoda mersului invers.

Pasul 1: Rezolvarea primei linii

Avem ecuația: \( 2 + 3 \cdot \Box = 17 \). Mai întâi, aflăm termenul necunoscut al adunării (\( 3 \cdot \Box \)): \( 3 \cdot \Box = 17 - 2 = 15 \). Apoi, aflăm factorul necunoscut al înmulțirii: \( \Box = 15 : 3 = 5 \). Prima linie completată: \( 2 + 3 \cdot 5 = 17 \).

Pasul 2: Rezolvarea celei de-a doua coloane

Din prima linie, am aflat că numărul din a doua coloană este \( 3 \). Ecuația coloanei este: \( 3 + \Box = 12 \). Aflăm termenul necunoscut: \( \Box = 12 - 3 = 9 \). Deci, numărul de pe linia a doua, coloana a doua, este **9**.

Pasul 3: Rezolvarea celei de-a doua linii

Avem ecuația: \( \Box \cdot \Box - 201 = 150 \). Știm deja că a doua căsuță este \( 9 \). Ecuația devine: \( \Box \cdot 9 - 201 = 150 \). Aflăm descăzutul (\( \Box \cdot 9 \)): \( \Box \cdot 9 = 150 + 201 = 351 \). Aflăm primul factor de pe linie: \( \Box = 351 : 9 \). Efectuăm împărțirea: \[ \begin{array}{} & 351 & : & 9 & = 39 \\ & -27 \\ & 81 \\ & -81 \\ & 0 \\ \end{array} \] A doua linie completată: \( 39 \cdot 9 - 201 = 150 \).

Pasul 4: Rezolvarea primei coloane

Ecuația este: \( 2 \cdot \Box = \Box \). Din calculele anterioare, știm că primul număr de pe linia a doua este \( 39 \). Deci, rezultatul de pe linia a treia este: \( 2 \cdot 39 = \Box \). Efectuăm înmulțirea: \( 2 \cdot 39 = 78 \). Prima coloană completată: \( 2 \cdot 39 = 78 \).

Pasul 5: Rezolvarea celei de-a treia coloane

Ecuația este: \( \Box + 201 = \Box \). Din prima linie, a treia căsuță este \( 5 \). Deci: \( 5 + 201 = \Box \). Rezultatul de pe linia a treia este: \( \Box = 206 \). A treia coloană completată: \( 5 + 201 = 206 \).

Pasul 6: Verificarea liniei a treia

Ecuația liniei a treia este: \( \Box + 12 \cdot \Box = 2550 \). Înlocuim cu valorile găsite la pașii 4 și 5: \( 78 + 12 \cdot 206 = 2550 \). Calculăm înmulțirea \( 12 \cdot 206 \): \[ \begin{array}{} & 2 & 0 & 6 & \cdot & 1 & 2 & \\ \hline & & & & 4 & 1 & 2 \\ + & & 2 & 0 & 6 & & \\ \hline & & 2 & 4 & 7 & 2 \\ \end{array} \] Adunăm rezultatul cu \( 78 \): \( 2472 + 78 = 2550 \). Egalitatea se verifică.

Pasul 7: Verificarea coloanei a patra

Coloana a patra este: \( 17 \cdot 150 = 2550 \). Efectuăm înmulțirea: \[ \begin{array}{} & 1 & 5 & 0 & \cdot & 1 & 7 & \\ \hline & & & 1 & 0 & 5 & 0 \\ + & & 1 & 5 & 0 & & \\ \hline & & 2 & 5 & 5 & 0 \\ \end{array} \] Egalitatea se verifică.

Rezolvare pe scurt:

L1: \( 2 + 3 \cdot 5 = 17 \) C2: \( 3 + 9 = 12 \) L2: \( 39 \cdot 9 - 201 = 150 \) C1: \( 2 \cdot 39 = 78 \) C3: \( 5 + 201 = 206 \) L3: \( 78 + 12 \cdot 206 = 78 + 2472 = 2550 \) C4: \( 17 \cdot 150 = 2550 \)

Cele mai importante aspecte ale lecției

Ordinea operațiilor: Puteri \( \rightarrow \) Înmulțiri și Împărțiri \( \rightarrow \) Adunări și Scăderi (de la stânga la dreapta).
Ordinea parantezelor: Se calculează întâi parantezele rotunde \( ( ) \), apoi cele pătrate \( [ ] \) devin rotunde, iar acoladele \( \{ \} \) devin pătrate.
Exemplu rapid: \[ \{5 + 2 \cdot [10 - (3 + 1^5)]\} = \{5 + 2 \cdot [10 - 4]\} = (5 + 2 \cdot 6) = 5 + 12 = 17 \]
În exercițiile fără paranteze, operațiile matematice se efectuează în funcție de ordinul lor de prioritate, de la stânga la dreapta.
Ridicarea la putere (\( a^n \)) se efectuează prima.
Înmulțirea (\( \cdot \)) și împărțirea (\( : \)) se efectuează în ordinea în care sunt scrise, de la stânga la dreapta.
Adunarea (\( + \)) și scăderea (\( - \)) se efectuează ultimele, în ordinea în care sunt scrise, de la stânga la dreapta.
Diagramă geometrică ilustrând un podium de premiere tridimensional, format din trei blocuri prismatice dreptunghiulare, cu o perspectivă ușor spre dreapta, având fața frontală, partea superioară și partea laterală dreaptă vizibile. Laturile invizibile ale blocurilor vor fi trasate cu linii întrerupte.

- **Blocul central (Locul 1):** Cel mai înalt, reprezentând 'Ridicarea la putere' (`\( a^n \)`), de 'Ordinul III'. Acesta va fi etichetat pe fața sa frontală cu cifra '1' (într-un cerc sau o formă similară), formula `\( a^n \)` și textul 'Ordinul III'.
- **Blocul din stânga (Locul 2):** De înălțime medie, plasat la stânga blocului central, reprezentând 'Înmulțirea și împărțirea' (`\( \cdot, : \)`), de 'Ordinul II'. Acesta va fi etichetat pe fața sa frontală cu cifra '2', formulele `\( \cdot, : \)` și textul 'Ordinul II'.
- **Blocul din dreapta (Locul 3):** Cel mai scurt, plasat la dreapta blocului central, reprezentând 'Adunarea și scăderea' (`\( +, - \)`), de 'Ordinul I'. Acesta va fi etichetat pe fața sa frontală cu cifra '3', formulele `\( +, - \)` și textul 'Ordinul I'.

Toate etichetele trebuie să fie clare, vizibile și centrate pe fețele frontale respective ale blocurilor. Proporțiile blocurilor vor accentua vizual ierarhia înălțimilor.
Calculează: \( 13^2 - 2^3 \cdot 15 + 7 \cdot 6 : 3 \)
Rezolvare:
1. Mai întâi efectuăm ridicările la putere (ordinul III): \[ 13^2 = 169 \] \[ 2^3 = 8 \] Exercițiul devine: \( 169 - 8 \cdot 15 + 7 \cdot 6 : 3 \)
2. Efectuăm înmulțirile și împărțirile, de la stânga la dreapta (ordinul II): \[ 8 \cdot 15 = 120 \] \[ 7 \cdot 6 : 3 = 42 : 3 = 14 \] Exercițiul devine: \( 169 - 120 + 14 \)
3. Efectuăm adunările și scăderile, de la stânga la dreapta (ordinul I): \[ 169 - 120 + 14 = 49 + 14 = 63 \]
Calculează: \( 5^2 - 3 \cdot 4 + 12 : 2 \)
Efectuăm operațiile în ordine:
1. Ridicarea la putere: \( 5^2 = 25 \)
2. Înmulțirea și împărțirea: \( 3 \cdot 4 = 12 \) și \( 12 : 2 = 6 \)
3. Adunarea și scăderea: \( 25 - 12 + 6 = 13 + 6 = 19 \)
Dacă un exercițiu conține paranteze, ordinea efectuării operațiilor este dictată de tipul parantezelor!
Regula de eliminare a parantezelor:
  1. Se efectuează mai întâi calculele din interiorul parantezelor rotunde \( ( ) \).
  2. După finalizarea calculelor dintr-o paranteză rotundă, paranteza rotundă dispare.
  3. Parantezele pătrate \( [ ] \) se transformă în paranteze rotunde \( ( ) \).
  4. Acoladele \( \{ \} \) se transformă în paranteze pătrate \( [ ] \).
  5. Procedeul se repetă până la eliminarea tuturor parantezelor.
Calculează: \( [10^3 : (564 - 8^3 : 8) + 7]^3 \)
Rezolvare:
1. Lucrăm în paranteza rotundă, respectând ordinea operațiilor (întâi ridicarea la putere, apoi împărțirea, apoi scăderea): \[ 564 - 8^3 : 8 = 564 - 512 : 8 = 564 - 64 = 500 \]
2. Înlocuim rezultatul în expresie. Paranteza pătrată devine rotundă: \[ [10^3 : 500 + 7]^3 = (1 \ 000 : 500 + 7)^3 \]
3. Efectuăm operațiile din noua paranteză rotundă (întâi împărțirea, apoi adunarea): \[ (2 + 7)^3 = 9^3 \]
4. Efectuăm ultima operație (ridicarea la putere): \[ 9^3 = 729 \]
Efectuează: \( 2 \cdot [15 - (3 + 2^2)] \)
1. Calculăm paranteza rotundă: \( 3 + 2^2 = 3 + 4 = 7 \)
2. Înlocuim rezultatul, iar paranteza pătrată devine paranteză rotundă: \( 2 \cdot (15 - 7) \)
3. Efectuăm calculul din noua paranteză: \( 15 - 7 = 8 \)
4. Efectuăm înmulțirea finală: \( 2 \cdot 8 = 16 \)

Probleme practice

Problemă (Dificultate: Ușoară)
Calculează valoarea expresiei: \( 30 - 3 \cdot 4 + 16 : 2^3 \)
Urmăm ordinea operațiilor:
1. Ridicarea la putere: \( 2^3 = 8 \)
2. Înmulțirea și împărțirea: \( 3 \cdot 4 = 12 \) și \( 16 : 8 = 2 \)
3. Adunarea și scăderea (de la stânga la dreapta): \( 30 - 12 + 2 = 18 + 2 = 20 \)
Răspuns: 20
Problemă (Dificultate: Medie)
Află valoarea numărului natural \( x \) din următoarea egalitate: \[ 25 - 3 \cdot (2x + 1) = 10 \]
Tratăm paranteza rotundă ca pe o singură necunoscută:
1. Determinăm termenul \( 3 \cdot (2x + 1) \): \[ 3 \cdot (2x + 1) = 25 - 10 \] \[ 3 \cdot (2x + 1) = 15 \]
2. Determinăm valoarea parantezei \( 2x + 1 \): \[ 2x + 1 = 15 : 3 \] \[ 2x + 1 = 5 \]
3. Determinăm termenul \( 2x \): \[ 2x = 5 - 1 \] \[ 2x = 4 \]
4. Îl aflăm pe \( x \): \[ x = 4 : 2 \] \[ x = 2 \]
Răspuns: \( x = 2 \)
Problemă (Dificultate: Dificilă)
Calculează rezultatul următorului exercițiu: \[ [ (11 - 0^{2023}) \cdot (3^3 - 3^2) + 1^{2025} ] \cdot (3^2 - 2^3) - 3^2 \cdot 2 \]
Rezolvăm pe rând componentele, respectând prioritățile:
1. Calculăm parantezele rotunde și puterile din prima parte:
\( 0^{2023} = 0 \Rightarrow 11 - 0 = 11 \)
\( 3^3 - 3^2 = 27 - 9 = 18 \)
\( 1^{2025} = 1 \)
2. Înlocuim în paranteza pătrată, care devine rotundă:
\( (11 \cdot 18 + 1) = (198 + 1) = 199 \)
3. Calculăm a doua paranteză rotundă:
\( 3^2 - 2^3 = 9 - 8 = 1 \)
4. Înlocuim rezultatele obținute în expresia inițială:
\[ 199 \cdot 1 - 3^2 \cdot 2 \]
5. Efectuăm ridicarea la putere și înmulțirea:
\( 3^2 \cdot 2 = 9 \cdot 2 = 18 \)
6. Efectuăm scăderea finală:
\[ 199 - 18 = 181 \]
Răspuns: 181

Învinge
tema
cu mii de rezolvări, lecții și teste: