Copertă

V.6. Mate Practică

Lecția V.6 conține următoarele grupuri de exerciții:

Alege rezolvarea exercițiului:

Exercițiul 2

Rezolvare scurtă

Notăm cu \( M \) fracția merilor, \( P_r \) fracția prunilor și \( P_e \) fracția perilor. \[ M = \frac{1}{15}, \quad P_r = \frac{3}{35} \] Aflăm numitorul comun pentru \( 15 \) și \( 35 \): \[ \begin{array}{ll|l} 15 & 35 & 3 \\ 5 & 35 & 5 \\ 1 & 7 & 7 \\ 1 & 1 & \\ \end{array} \] \[ [15, 35] = 3 \cdot 5 \cdot 7 = 105 \] Amplificăm fracțiile: \[ M = \frac{1 \cdot 7}{15 \cdot 7} = \frac{7}{105} \] \[ P_r = \frac{3 \cdot 3}{35 \cdot 3} = \frac{9}{105} \] Calculăm fracția ocupată de meri și pruni: \[ M + P_r = \frac{7}{105} + \frac{9}{105} = \frac{16}{105} \] Calculăm fracția perilor: \[ P_e = 1 - \frac{16}{105} = \frac{105}{105} - \frac{16}{105} = \frac{89}{105} \] Comparăm fracțiile: \[ \frac{89}{105} > \frac{9}{105} > \frac{7}{105} \Rightarrow P_e > P_r > M \]

Rezolvare detaliată

Identificarea datelor din problemă

Din enunțul problemei, cunoaștem fracțiile corespunzătoare pentru două tipuri de pomi: - Meri: \( \frac{1}{15} \) din totalul pomilor. - Pruni: \( \frac{3}{35} \) din totalul pomilor. - Perii reprezintă restul pomilor din livadă.

Aflarea numitorului comun pentru comparare și calcul

Pentru a putea compara fracțiile și pentru a calcula restul, trebuie să găsim cel mai mic multiplu comun (c.m.m.m.c.) al numitorilor \( 15 \) și \( 35 \). \[ \begin{array}{ll|l} 15 & 35 & 3 \\ 5 & 35 & 5 \\ 1 & 7 & 7 \\ 1 & 1 & \\ \end{array} \] \[ \text{c.m.m.m.c.}[15, 35] = 3 \cdot 5 \cdot 7 = 105 \]

Aducerea fracțiilor la același numitor

Amplificăm fracțiile pentru a avea numitorul \( 105 \): - Pentru meri: \( \overset{7)}{\frac{1}{15}} = \frac{1 \cdot 7}{15 \cdot 7} = \frac{7}{105} \) - Pentru pruni: \( \overset{3)}{\frac{3}{35}} = \frac{3 \cdot 3}{35 \cdot 3} = \frac{9}{105} \)

Calcularea fracției corespunzătoare perilor

Mai întâi, calculăm suma fracțiilor merilor și prunilor: \[ \frac{7}{105} + \frac{9}{105} = \frac{16}{105} \] Întreaga livadă este reprezentată prin unitatea \( 1 = \frac{105}{105} \). Fracția perilor este: \[ \frac{105}{105} - \frac{16}{105} = \frac{105 - 16}{105} = \frac{89}{105} \]

Compararea categoriilor de pomi

Avem următoarele fracții cu același numitor: - Meri: \( \frac{7}{105} \) - Pruni: \( \frac{9}{105} \) - Peri: \( \frac{89}{105} \) Comparând numărătorii (\( 89 > 9 > 7 \)), observăm că: \[ \frac{89}{105} > \frac{9}{105} > \frac{7}{105} \] Cea mai numeroasă categorie de pomi fructiferi este cea a perilor.

Rezolvare pe scurt:

\[ M = \frac{1}{15} = \frac{7}{105}, \quad P_r = \frac{3}{35} = \frac{9}{105} \] \[ M + P_r = \frac{7+9}{105} = \frac{16}{105} \] \[ P_e = 1 - \frac{16}{105} = \frac{89}{105} \] \[ \frac{89}{105} > \frac{9}{105} > \frac{7}{105} \Rightarrow \text{Perii sunt cei mai numeroși.} \]

Cele mai importante aspecte ale lecției

  • Numitori egali: Păstrăm numitorul comun și efectuăm operația direct la numărători: \( \frac{5}{7} - \frac{2}{7} = \frac{3}{7} \).
  • Numitori diferiți: Aducem mai întâi fracțiile la același numitor comun prin amplificare, apoi le adunăm sau le scădem: \( \frac{1}{2} + \frac{1}{3} = \frac{3}{6} + \frac{2}{6} = \frac{5}{6} \).
  • Numere întregi: Orice număr natural \(n\) se scrie ca \( \frac{n}{1} \).
  • Regulă de aur: Simplificați întotdeauna rezultatul final pentru a obține o fracție ireductibilă!
Pentru a aduna sau a scădea două sau mai multe fracții care au același numitor, se adună sau se scad doar numărătorii acestora, iar numitorul comun se păstrează neschimbat.
Diagramă liniară împărțită în 8 segmente egale. 3 segmente sunt colorate în albastru (reprezentând fracția 3/8), 2 segmente sunt colorate în galben (reprezentând fracția 2/8), iar restul de 3 segmente rămân albe (reprezentând fracția 3/8). Desenul ilustrează vizual adunarea 3/8 + 2/8 = 5/8 și scăderea 8/8 - 5/8 = 3/8.
Adunarea: \[ \frac{a}{n} + \frac{b}{n} = \frac{a + b}{n} \] unde \(a, b, n\) sunt numere naturale și \(n \ge 1\)
Scăderea: \[ \frac{a}{n} - \frac{b}{n} = \frac{a - b}{n} \] unde \(a, b, n\) sunt numere naturale, \(a \ge b\) și \(n \ge 1\)
  • \( \frac{93}{107} + \frac{13}{107} = \frac{93 + 13}{107} = \frac{106}{107} \)
  • \( \frac{49}{73} - \frac{11}{73} = \frac{49 - 11}{73} = \frac{38}{73} \)
Pentru a aduna sau scădea fracții cu numitori diferiți, trebuie mai întâi să le aducem la același numitor (numitorul comun), iar apoi să aplicăm regulile de adunare/scădere pentru fracții cu același numitor.
Se determină un numitor comun, de regulă cel mai mic multiplu comun al numitorilor inițiali.
Se amplifică fiecare fracție pentru a obține noul numitor comun.
Se efectuează adunarea sau scăderea fracțiilor obținute (care au acum același numitor).
Calculați \( \frac{1}{5} + \frac{1}{3} \):
  1. Cel mai mic multiplu comun al numitorilor \(5\) și \(3\) este \( [5, 3] = 15 \).
  2. Amplificăm prima fracție cu \(3\) și pe a doua cu \(5\): \[ \stackrel{3)}{ \frac{1}{5} } = \frac{3}{15} \quad \text{și} \quad \stackrel{5)}{ \frac{1}{3} } = \frac{5}{15} \]
  3. Efectuăm adunarea: \[ \frac{3}{15} + \frac{5}{15} = \frac{3+5}{15} = \frac{8}{15} \]
Simplificarea fracțiilor: Dacă fracțiile din operație nu sunt ireductibile, este recomandat să le simplificăm înainte de a le aduce la același numitor. De asemenea, rezultatul final trebuie simplificat până devine o fracție ireductibilă.
Operații cu numere întregi: Adunarea sau scăderea dintre un număr natural \(n\) și o fracție se realizează scriind numărul natural sub formă de fracție cu numitorul \(1\) (\( \frac{n}{1} \)).
\[ n \pm \frac{a}{b} = \frac{n \cdot b \pm a}{b} \]
Efectuați calculul \( 2 - \frac{3}{5} \): \[ 2 - \frac{3}{5} = \stackrel{5)}{ \frac{2}{1} } - \frac{3}{5} = \frac{10}{5} - \frac{3}{5} = \frac{7}{5} \]

Probleme practice

Problema 1 (Ușoară): Calculați suma fracțiilor și simplificați rezultatul obținut: \[ \frac{7}{18} + \frac{5}{18} \]
Fracțiile au același numitor, deci adunăm numărătorii: \[ \frac{7}{18} + \frac{5}{18} = \frac{7 + 5}{18} = \frac{12}{18} \] Simplificăm fracția rezultată prin \(6\) pentru a o aduce la forma ireductibilă: \[ \frac{12 : 6}{18 : 6} = \frac{2}{3} \] Răspuns: \( \frac{2}{3} \)
Problema 2 (Medie): Rezolvați următoarea operație cu fracții care au numitori diferiți: \[ \frac{5}{6} - \frac{1}{4} \]
  1. Găsim cel mai mic multiplu comun al numitorilor \(6\) și \(4\): \( [6, 4] = 12 \).
  2. Amplificăm prima fracție cu \(2\) și pe a doua cu \(3\): \[ \stackrel{2)}{ \frac{5}{6} } = \frac{10}{12} \quad \text{și} \quad \stackrel{3)}{ \frac{1}{4} } = \frac{3}{12} \]
  3. Efectuăm scăderea: \[ \frac{10}{12} - \frac{3}{12} = \frac{10 - 3}{12} = \frac{7}{12} \]
Fracția \( \frac{7}{12} \) este deja ireductibilă.
Răspuns: \( \frac{7}{12} \)
Problema 3 (Dificilă): Calculați valoarea următoarei expresii, scriind rezultatul sub formă de fracție ireductibilă: \[ 3 - \frac{7}{10} - \frac{4}{5} \]
Scriem numărul întreg \(3\) ca fracție cu numitorul \(1\): \[ \frac{3}{1} - \frac{7}{10} - \frac{4}{5} \] Numitorul comun pentru \(1\), \(10\) și \(5\) este \(10\). Amplificăm corespunzător: \[ \stackrel{10)}{ \frac{3}{1} } - \frac{7}{10} - \stackrel{2)}{ \frac{4}{5} } \] Obținem: \[ \frac{30}{10} - \frac{7}{10} - \frac{8}{10} \] Efectuăm scăderile succesive de la stânga la dreapta: \[ \frac{30 - 7 - 8}{10} = \frac{15}{10} \] Simplificăm rezultatul prin \(5\) pentru a obține o fracție ireductibilă: \[ \frac{15 : 5}{10 : 5} = \frac{3}{2} \] Răspuns: \( \frac{3}{2} \)

Învinge
tema
cu mii de rezolvări, lecții și teste: