Copertă

0.2. Evaluare Inițială

Alege rezolvarea exercițiului:

Exercițiul 5

Rezolvare scurtă

a.

\( 45 + 19 \times 2 = 45 + 38 = 83 \)

b.

\( 24 \times 10 - 86 : 2 = 240 - 43 = 197 \)

c.

\( 9 + 9 \times (9 : 9 + 9 : 1) = 9 + 9 \times (1 + 9) = 9 + 9 \times 10 = 9 + 90 = 99 \)

Rezolvare detaliată

Pentru a rezolva aceste exerciții, vom respecta ordinea efectuării operațiilor: mai întâi efectuăm operațiile din parantezele rotunde. În cadrul parantezelor și în restul expresiei, rezolvăm mai întâi operațiile de ordinul al II-lea (înmulțirile și împărțirile), în ordinea în care apar, apoi operațiile de ordinul I (adunările și scăderile).

a. \( 45 + 19 \times 2 \)

Pasul 1: Efectuăm înmulțirea

Conform ierarhiei operațiilor, înmulțirea se face înaintea adunării. Calculăm \( 19 \times 2 \): \[ \begin{array}{c@{}c@{\;}c@{}c@{}c} & & 1 & 9 \\ \times & & & 2 \\ \hline & & 3 & 8 \\ \end{array} \] Rezultatul înmulțirii este \( 38 \).

Pasul 2: Efectuăm adunarea

Adunăm primul termen cu rezultatul obținut la pasul anterior: \[ \begin{array}{c@{}c@{\;}c@{}c@{}c} & & 4 & 5 \\ + & & 3 & 8 \\ \hline & & 8 & 3 \\ \end{array} \] Rezultatul final pentru punctul a este \( 83 \).

b. \( 24 \times 10 - 86 : 2 \)

Pasul 1: Efectuăm înmulțirea și împărțirea

Înmulțirea la 10 se face prin adăugarea unui zero la finalul numărului: \( 24 \times 10 = 240 \) Efectuăm împărțirea \( 86 : 2 \): \[ \begin{array}{} & 86 & : & 2 & = 43 \\ & -8 \\ & 06 \\ & -6 \\ & 0 \\ \end{array} \]

Pasul 2: Efectuăm scăderea

Scădem rezultatul împărțirii din rezultatul înmulțirii: \[ \begin{array}{c@{}c@{\;}c@{}c@{}c} & 2 & 4 & 0 \\ - & & 4 & 3 \\ \hline & 1 & 9 & 7 \\ \end{array} \] Rezultatul final pentru punctul b este \( 197 \).

c. \( 9 + 9 \times (9 : 9 + 9 : 1) \)

Pasul 1: Rezolvăm operațiile din paranteza rotundă

În interiorul parantezei avem două împărțiri și o adunare. Calculăm mai întâi împărțirile: \( 9 : 9 = 1 \) \( 9 : 1 = 9 \) Acum adunăm rezultatele în interiorul parantezei: \( 1 + 9 = 10 \)

Pasul 2: Continuăm cu restul operațiilor

Expresia a devenit \( 9 + 9 \times 10 \). Efectuăm înmulțirea: \( 9 \times 10 = 90 \)

Pasul 3: Adunarea finală

\( 9 + 90 = 99 \) Rezultatul final pentru punctul c este \( 99 \).

Rezolvare pe scurt:

a. \( 45 + 19 \times 2 = 45 + 38 = 83 \) b. \( 24 \times 10 - 86 : 2 = 240 - 43 = 197 \) c. \( 9 + 9 \times (9 : 9 + 9 : 1) = 9 + 9 \times 10 = 9 + 90 = 99 \)

Cele mai importante aspecte ale lecției

Consolidarea cunoștințelor din clasa a III-a asigură o bază stabilă pentru operarea corectă cu numere, aplicarea algoritmilor de calcul, respectarea ordinii efectuării operațiilor și transpunerea logică a textului unei probleme în operații matematice.
Această secțiune este dedicată reactualizării cunoștințelor matematice de bază dobândite în clasa a III-a, esențiale pentru asimilarea noilor concepte.
Elementele principale vizate în mod obișnuit sunt efectuarea operațiilor aritmetice (adunare, scădere, înmulțire, împărțire), respectarea ordinii efectuării operațiilor și rezolvarea problemelor cu text.

Probleme de antrenament

Ușoară: Calculați suma și diferența numerelor 456 și 123.
Suma: \(456 + 123 = 579\)
Diferența: \(456 - 123 = 333\)
Medie: Calculați, respectând ordinea efectuării operațiilor: \( 25 + 5 \cdot 4 - 10 : 2 \).
Operațiile de gradul al doilea (înmulțirea și împărțirea) au prioritate: \[ 25 + 20 - 5 \] Apoi efectuăm adunările și scăderile în ordinea în care apar (de la stânga la dreapta): \[ 45 - 5 = 40 \] Răspuns: 40
Dificilă: Într-o livadă sunt 120 de meri, de 3 ori mai puțini peri, iar pruni cât meri și peri la un loc. Câți pomi fructiferi sunt în total în livadă?
Aflăm numărul perilor (de 3 ori mai puțini înseamnă împărțire):
\( 120 : 3 = 40 \) (peri)
Aflăm numărul prunilor (meri + peri):
\( 120 + 40 = 160 \) (pruni)
Aflăm numărul total de pomi fructiferi:
\( 120 + 40 + 160 = 320 \) (pomi)
Răspuns: 320 de pomi în total.

Învinge
tema
cu mii de rezolvări, lecții și teste: